SERVICES
PROGRAMMATION
Découvrez la programmation du Sommet sur la transmission linguistique, culturelle et identitaire ci-dessous!
Atelier 1
La francophonie albertaine – un parcours de résilience et de fierté
Présenté par SHFA – Société historique francophone de l’Alberta
ANIMATEUR
Denis Perreaux est un Fransaskois établi à Edmonton depuis 1991. Historien de formation, titulaire d’une maîtrise de l’Université de l’Alberta (2001), il s’intéresse aux dynamiques d’assimilation et de résistance des francophones des Prairies. Archiviste accrédité, il a enseigné, publié et présenté de nombreuses conférences sur l’histoire franco-albertaine et ouest-canadienne. Après un passage au gouvernement fédéral et à l’ACFA, qu’il a dirigée de 2008 à 2014, il est depuis 2014 directeur général de la Société historique francophone de l’Alberta.
DESCRIPTION
Et si comprendre le passé devenait un levier pour agir aujourd’hui?
Plongez dans 270 ans de présence francophone en Alberta et laissez-vous inspirer par les luttes, les gains et les gestes de courage qui ont permis à une communauté de faire vivre sa langue et sa culture en contexte minoritaire. À travers des repères marquants et des échanges, vous explorerez les combats pour la reconnaissance des droits linguistiques — notamment en éducation — et les stratégies concrètes qui ont permis d’assurer la transmission.
Cet atelier vous invite à faire des liens entre ces parcours de résilience et votre propre réalité. Comment ces histoires peuvent-elles nourrir vos actions? Quel rôle pouvez-vous jouer dans la vitalité de la francophonie aujourd’hui?
Vous en ressortirez avec une compréhension plus profonde, mais surtout avec des pistes concrètes pour contribuer, à votre tour, à faire rayonner la langue et la culture francophones.
Atelier 2
Francophonie in Alberta: A History
Presented by SHFA – Société historique francophone de l’Alberta
FACILITATOR
Denis Perreaux is a Fransaskois who has been based in Edmonton since 1991. A historian by training, holding a Master’s degree from the University of Alberta (2001), his work focuses on the dynamics of assimilation and resistance among Francophones in the Prairies. As a certified archivist, he has taught, published, and presented numerous lectures on Franco-Albertan and Western Canadian history. After working for the federal government and the ACFA, which he led as Executive Director from 2008 to 2014, he has served as the Executive Director of the Société historique francophone de l’Alberta since 2014.
DESCRIPTION
What can 270 years of history teach us about the vitality of Francophone communities today?
This workshop invites you to explore how French took root in Alberta and how Francophone communities have grown, organized, and endured over time. Through key historical moments, you will gain a deeper understanding of language rights, French-language education, and the structures that support the transmission of language, culture, and identity in a minority context.
Presented in English, this session is designed for English-speaking participants who engage with Francophone communities through family, education, or community life. It offers accessible insights into how these communities function, the challenges they have faced, and the resilience that continues to shape them.
This workshop will help you build a stronger understanding of Alberta’s Francophone story and reflect on your own role in supporting its vitality.
Atelier 3
Langue inclusive
Présenté par Comité FrancoQueer de l’Ouest
ANIMATEUR
Rose-Eva Forgues-Jenkins (pronom elle avec les accords féminins) est une femme queer qui a grandi dans la communauté francophone à Edmonton dans le territoire du Traité 6. Elle a fait ses études à l’Université de l’Alberta où elle a complété son baccalauréat en psychologie et étude de films. Elle travaille au Comité FrancoQueer de l’Ouest depuis 2021 et fait la gestion de programmation. Elle siège sur le Conseil d’Administration du Pride Centre of Edmonton depuis 2019.
DESCRIPTION
Comment adapter le français pour mieux refléter la diversité des identités?
Cet atelier vous propose de découvrir différentes façons de parler et d’écrire de manière plus inclusive, en tenant compte des réalités des diverses identités de genres. À travers un survol des identités et du contexte entourant la langue inclusive, vous serez amené·e à mieux comprendre les enjeux et les perspectives actuels.
Vous explorerez des outils concrets, comme les néopronoms et l’écriture épicène, et aurez l’occasion de mettre en pratique ces apprentissages à travers des exercices interactifs. Un espace d’échange vous permettra également de poser vos questions et d’approfondir vos réflexions sur la langue française et les identités 2SLGBTQIA+.
Vous repartirez avec des ressources et des pistes concrètes pour adapter votre utilisation du français dans vos milieux. « (Le français inclusif) n’est pas la création d’une obligation, mais bien la création d’une option » – Florence Ashley
Atelier 4
Le rôle du grand-parent dans la transmission culturelle
Présenté par FAFA – Fédération des aînés francophones de l’Alberta
ANIMATEUR
Cet atelier sera animé par un panel de grands-parents francophones expérimentés.
DESCRIPTION
Quel rôle peuvent jouer les grands-parents dans la transmission de la langue et de l’identité francophone?
À travers un panel de discussion ancré dans des expériences vécues, cet atelier vous invite à explorer les enjeux et les réalités liés à la transmission culturelle en contexte minoritaire. Vous découvrirez des témoignages inspirants, des défis concrets et des pratiques porteuses qui contribuent à renforcer le lien entre les générations.
Cet espace d’échange vous permettra de réfléchir à votre propre rôle, de partager vos perspectives et de repartir avec des idées concrètes pour soutenir l’identification à la francophonie albertaine au sein de votre famille.
Atelier 5
Développer son appartenance à la francophonie
Présenté par FAFA – Fédération des aînés francophones de l’Alberta
ANIMATEUR
Phylomène Zangio est une leader engagée et défenseure des droits humains, active au Nouveau-Brunswick depuis plus de 30 ans. Originaire d’Afrique subsaharienne, elle œuvre à promouvoir l’inclusion et la reconnaissance des personnes marginalisées, notamment d’ascendance africaine. Diplômée de l’Université de Moncton, elle allie expertise professionnelle et engagement communautaire. Elle est fondatrice du CPPAANB et membre fondatrice du CAFI. Première femme noire à siéger au Conseil de la magistrature du Nouveau-Brunswick, elle a aussi présidé la Commission des droits de la personne. Son parcours a été reconnu par plusieurs distinctions prestigieuses.
DESCRIPTION
À travers mon parcours d’immigrante francophone arrivée au Canada comme étudiante internationale et devenue mère monoparentale, je proposerai une réflexion sur la transmission linguistique au sein des familles en contexte minoritaire. Issue d’une grande famille polygame en République démocratique du Congo et de lignée royale lunda — société matrilinéaire où l’appartenance et la transmission passent par la mère — j’ai grandi également sous l’influence d’une figure paternelle forte. Cette coexistence de repères culturels m’a appris à naviguer entre plusieurs univers sociaux et éducatifs.
Installée au Canada, j’ai été confrontée à une réalité bien connue de nombreux parents : comment transmettre sa langue, ses valeurs et son identité à son enfant tout en favorisant son intégration et sa réussite dans la société majoritaire. En accompagnant mon fils, Nash, j’ai compris que la langue n’est pas seulement un outil de communication, mais un espace d’appartenance, de sécurité affective et de continuité familiale.
Cette présentation abordera les défis vécus, les stratégies concrètes favorisant la transmission du français à la maison et le rôle essentiel des aînés dans la transmission intergénérationnelle. Elle montrera que la réussite linguistique d’un enfant repose sur une alliance entre la famille, l’école et la communauté.
Transmettre une langue, ce n’est pas seulement enseigner des mots : c’est transmettre une histoire, une mémoire et la confiance d’exister en français.
Atelier 6
Favoriser le maintien et la transmission linguistique: L’impact des travailleurs et travailleuses en établissement dans les écoles (TÉÉ)
Présenté par Francophonie Canadienne Plurielle (FRAP) et Portail de l’Immigrant Association (PIA)
ANIMATEUR
Cet atelier sera présenté par Sabelle Gueye et Yic Camara de FRAP, puis Fatou Diop et Donald Nguepi Ndongo de PIA.
DESCRIPTION
Comment soutenir concrètement les familles dans la transmission du français en contexte minoritaire?
Cet atelier vous invite à découvrir le rôle essentiel des Travailleurs et travailleuses en établissement dans les écoles (TÉÉ) auprès des familles nouvellement arrivées en Alberta. À travers des exemples concrets, vous explorerez comment cet accompagnement facilite l’intégration, la compréhension du système scolaire et l’accès à une offre éducative francophone.
Vous verrez comment ce soutien, qui inclut un suivi continu, de l’appui académique, des activités et des occasions d’engagement, contribue directement au maintien du français, autant à la maison que dans la communauté.
Cet atelier vous permettra de mieux comprendre les leviers existants et de réfléchir à des façons de renforcer la transmission linguistique dans vos milieux.
Atelier 7
Femmes et transmission: langues, identité et patrimoine
Présenté par Coalition des femmes de l’Alberta
ANIMATEUR
Cet atelier sera présenté par un membre de la Coalition des femmes de l’Alberta.
DESCRIPTION
Quel rôle jouent les femmes dans la transmission des langues et des cultures?
Cet atelier vous invite à explorer la place essentielle des femmes dans la préservation et la valorisation du patrimoine linguistique et culturel. À travers des échanges et des réflexions, vous serez amené·e à mieux comprendre les réalités qu’elles vivent au quotidien : choix linguistiques, dynamiques familiales, pression sociale et charge mentale liée à la transmission.
Vous aurez également l’occasion de participer à des activités interactives pour partager vos expériences, entendre celles des autres et enrichir la réflexion collective.
Cet atelier propose un espace pour reconnaître ces rôles souvent invisibilisés, tout en ouvrant la discussion sur des pistes concrètes pour soutenir et valoriser la transmission au féminin.
Cet atelier explore le rôle essentiel des femmes dans la préservation et la valorisation des langues et des cultures. Il met également en lumière les défis qu’elles rencontrent au quotidien, tels que les choix linguistiques, les compromis au sein du couple, la pression sociale et la charge mentale liée à la transmission culturelle et linguistique.
Des activités interactives seront également proposées afin de recueillir les idées, les réalités et les expériences des participants.
Atelier 8
Des fonds durables pour des écoles vivantes: l’impact de la philanthropie pour nos communautés scolaire
Présenté par Fondation franco-albertaine
ANIMATEUR
Originaire de Saint-Paul (Alberta), Colin s’est installé à Edmonton en 2011 pour ses études au Campus Saint-Jean, où il a obtenu un diplôme en sciences politiques et économie. Engagé dans la communauté franco-albertaine, il a contribué à Francophonie jeunesse de l’Alberta, au Parlement franco-canadien du Nord et de l’Ouest et à l’ACFA. Il y a occupé les postes de coordonnateur de projets scolaires et de gestionnaire du développement communautaire. Depuis mai 2025, il est directeur philanthropique de la Fondation franco-albertaine, où il développe des fonds de dotation et renforce la culture philanthropique.
DESCRIPTION
Et si la philanthropie devenait un levier concret pour faire grandir nos écoles francophones?
Cet atelier vous invite à découvrir comment les fonds de dotation scolaires peuvent offrir des ressources stables et durables pour soutenir la construction identitaire, la transmission linguistique et le dynamisme des écoles et de leurs communautés.
À travers des exemples inspirants, vous explorerez comment certaines écoles francophones ont déjà mis en place ces initiatives et les retombées concrètes pour les élèves, les familles et leur milieu. Vous verrez comment ces démarches contribuent à renforcer le sentiment d’appartenance et la vitalité francophone.
Cet atelier vous permettra également d’identifier des pistes concrètes pour initier ou soutenir une démarche philanthropique dans votre école ou votre communauté.
Atelier 9
Vers un bilinguisme additif chez les enfants en contexte francophone minoritaire: conceptualisation et pratiques
Présenté par Andréa MacLeod
ANIMATEUR
Andrea MacLeod est professeure au département des sciences de la communication et des troubles de la communication, ainsi que vice-doyenne à la Faculté de médecine de réadaptation de l’Université de l’Alberta. Ses recherches portent sur le développement du langage chez les personnes bilingues, particulièrement au sein des communautés de langue officielle en situation minoritaire ainsi que chez les populations immigrantes et réfugiées. Elle a cofondé un organisme à but non lucratif visant à soutenir le développement bilingue chez les jeunes enfants réfugiés. Son travail s’inscrit dans une approche de justice sociale, axée sur le maintien et la transmission des langues, ainsi que sur la création d’espaces inclusifs et équitables.
DESCRIPTION
Comment soutenir un développement harmonieux de plusieurs langues chez l’enfant?
Cet atelier vous invite à explorer le concept de bilinguisme additif et à mieux comprendre comment les langues peuvent se renforcer mutuellement dans le développement de l’enfant. Vous découvrirez comment cette approche favorise une identité positive, où chaque langue trouve sa place et contribue à l’épanouissement global.
À travers des exemples concrets et des échanges, vous serez amené·e à réfléchir aux pratiques qui soutiennent ce type de bilinguisme, tant dans les familles que dans les milieux éducatifs.
Vous repartirez avec des stratégies applicables et des pistes concrètes pour favoriser un environnement linguistique riche, cohérent et valorisant pour les enfants.
Atelier 10
Ensemble, on fait vivre le français: école, famille et communauté en action
Présenté par AEEFA – Association des enseignantes et enseignants francophones de l’Alberta
ANIMATEUR
Éric Cloutier enseigne depuis plus de vingt ans dans les écoles francophones de l’Alberta. Président de l’Association des enseignants francophones, il contribue à la représentation et au soutien du personnel enseignant francophone au sein de l’Alberta Teachers’ Association. Actif dans la francophonie d’Edmonton et à l’échelle provinciale, il s’implique dans la défense des droits en éducation francophone en milieu minoritaire. Son engagement vise à assurer des environnements scolaires où la langue et la culture françaises peuvent s’épanouir et demeurer accessibles aux élèves de la province.
DESCRIPTION
Et si la vitalité du français reposait sur un véritable travail d’équipe?
Dans le contexte albertain, cet atelier vous invite à explorer le rôle complémentaire de l’école, de la famille et de la communauté dans la construction identitaire des jeunes. À partir de la perspective d’un enseignant du milieu francophone, vous serez amené·e à mieux comprendre certaines réalités du terrain, notamment pourquoi les élèves utilisent parfois davantage l’anglais à l’école francophone.
À travers des échanges et des exemples concrets, vous découvrirez des pistes pour renforcer la collaboration entre les différents acteurs et créer des environnements plus propices à l’usage du français.
Cet atelier vous permettra d’identifier des actions concrètes pour mobiliser votre milieu et contribuer activement à la vitalité du français dans le cadre de votre travaille professionnel ou votre vie personnel.
Atelier 11
De l’idée au projet: bâtissons notre vitalité.
Renforcer le sentiment d’appartenance à une francophonie plurielle inclusive (Forum communautaire 2026)
Présenté par ACFA – Association canadienne-française de l’Alberta
ANIMATEUR
Cet atelier sera présenté par l’équipe de l’Association canadienne-française de l’Alberta.
DESCRIPTION
En lien avec l’axe Vitalité du Plan de développement global de la francophonie albertaine 2025-2030, cet atelier vise à faire émerger des projets qui renforcent la fierté, l’identité et le sentiment d’appartenance dans toutes les régions et à travers les générations, en misant sur des initiatives structurantes et intergénérationnelles qui valorisent la diversité des parcours.
Atelier 12
De l’idée au projet: bâtissons notre vitalité
Accroître la place et la visibilité du français dans l’espace public et le monde de l’emploi (Forum communautaire 2026)
Présenté par ACFA – Association canadienne-française de l’Alberta
ANIMATEUR
Cet atelier sera présenté par l’équipe de l’Association canadienne-française de l’Alberta.
DESCRIPTION
En lien avec l’axe Vitalité du Plan de développement global de la francophonie albertaine 2025-2030, cet atelier vise à faire émerger des projets qui renforcent concrètement la présence visible et économique du français en Alberta.
Atelier 13
De l’idée au projet: bâtissons notre vitalité
Intégration et rétention des nouveaux arrivants (Forum communautaire 2026)
Présenté par ACFA – Association canadienne-française de l’Alberta
ANIMATEUR
Cet atelier sera présenté par l’équipe de l’Association canadienne-française de l’Alberta.
DESCRIPTION
En lien avec l’axe Vitalité du Plan de développement global de la francophonie albertaine 2025-2030, cet atelier vise à faire émerger des projets structurants favorisant une intégration durable à la vie en français et contribuant à limiter l’assimilation ou le départ vers d’autres provinces.
Atelier 14
Panic! I don’t speak French, how can I help others?
Présenté par CPF – Canadian Parents for French et FPFA – Fédération des parents francophones de l’Alberta
ANIMATEUR
Cet atelier sera présenté par des membres de CPF – Canadian Parents for French et de la FPFA – Fédération des parents francophones de l’Alberta.
DESCRIPTION
Can you support your child’s bilingual journey if you don’t speak French?
This workshop invites you to explore how non-French-speaking parents can play an active and meaningful role in their child’s French-language education. Through real-life stories, you will hear from parents who have navigated this path — their challenges, their successes, and the support systems that made a difference.
You will discover practical and reassuring ways to stay involved, support learning at home, and engage with Francophone schools or programs, even without speaking the language yourself.
This workshop will help you build confidence, shift your perspective, and leave with simple, concrete actions to support your child in gaining the lifelong gift of bilingualism.
Atelier 15
Francophone School? Immersion Program? How do I make an informed choice?
Présenté par CPF – Canadian Parents for French et FPFA – Fédération des parents francophones de l’Alberta
ANIMATEUR
Cet atelier sera présenté par des membres de CPF – Canadian Parents for French et de la FPFA – Fédération des parents francophones de l’Alberta.
DESCRIPTION
How many parents have asked themselves this very question when the time came to register their child for school?
This workshop invites you to better understand the differences between Francophone schools and French Immersion programs, so you can make an informed decision. You will explore how each pathway supports bilingual development, academic success, and future opportunities.
You will also discover the unique role of Francophone schools in transmitting language, culture, and identity — offering more than education, but a true French-speaking environment.
Through the perspectives of two experts, you will reflect on practical questions related to your reality, with particular attention to interlinguistic families and newcomers.
This workshop will help you gain clarity on your options and leave with the tools to make the best decision for your family.
Atelier 16
École francophone? Programme d’immersion? Comment prendre une décision informée?
Présenté par CPF – Canadian Parents for French et FPFA – Fédération des parents francophones de l’Alberta
ANIMATEUR
Cet atelier sera présenté par des membres de CPF – Canadian Parents for French et de la FPFA – Fédération des parents francophones de l’Alberta.
DESCRIPTION
Comment choisir le meilleur parcours scolaire pour votre enfant?
Cet atelier vous invite à mieux comprendre les différences entre l’école francophone langue première et le programme d’immersion, afin de faire un choix éclairé. Vous explorerez comment chaque parcours soutient le développement du bilinguisme, la réussite scolaire et les perspectives d’avenir.
Vous découvrirez également le rôle unique de l’école francophone dans la transmission de la langue, de la culture et de l’identité, au-delà des apprentissages en classe.
À travers les perspectives de deux experts, vous serez amené·e à réfléchir à des questions concrètes liées à votre réalité, notamment pour les familles interlinguistiques ou nouvellement arrivées.
Cet atelier vous permettra de mieux comprendre vos options et de repartir avec des repères clairs pour prendre une décision adaptée à votre famille.
Atelier 17
L’art comme stratégie de renforcement identitaire
Présenté par RAFA – Regroupement artistique francophone de l’Alberta
ANIMATEUR
Directrice générale de FrancoMusik Alberta, Pénélope Gaultier place la musique et les arts vivants au cœur de la vitalité francophone en milieu minoritaire. Installée à Edmonton depuis plus de treize ans et elle-même issue de l’immigration francophone, elle porte un regard à la fois professionnel et personnel sur les enjeux de transmission linguistique et culturelle en contexte de CLOSM. Sa double expertise — gestion de projets culturels et direction artistique dans le secteur musical francophone canadien hors Québec — l’amène à collaborer étroitement avec des acteurs clés du milieu, dont le RAFA, le CDM, l’ANIM et l’APCM. Au fil des initiatives qu’elle conçoit et pilote, elle fait des arts un espace de rencontre, de transmission et d’affirmation identitaire.
DESCRIPTION
Et si l’art devenait un levier puissant pour faire vivre et transmettre le français?
En contexte francophone minoritaire, l’art permet de donner forme à l’identité, de faire vivre la langue et de rendre visibles nos histoires, nos émotions et nos héritages. Cet atelier vous invite à explorer comment l’art peut devenir une stratégie concrète pour renforcer le sentiment d’appartenance et nourrir la vitalité linguistique.
À travers une approche interactive, vous découvrirez pourquoi la transmission du français dépasse les cadres scolaires et institutionnels, et comment l’art agit comme un moteur d’engagement, de fierté et de désir.
Cet atelier vous permettra d’identifier des gestes concrets pour intégrer l’art dans vos pratiques et faire du français une langue qui se vit, se partage et se transmet au quotidien.
Atelier 18
Diplômé.e d’une école francophone: un passeport pour l’avenir!
Présenté par FCSFA
ANIMATEUR
Cet atelier sera présenté par la FCSFA – Fédération des conseils scolaires francophones de l’Alberta.
DESCRIPTION
En quoi un parcours en école francophone peut-il influencer l’avenir de votre enfant?
Cet atelier vous invite à mieux comprendre les avantages et les particularités du diplôme francophone en contexte minoritaire. Vous explorerez les différences entre l’école francophone et les écoles de la majorité, notamment en ce qui concerne la préparation aux études postsecondaires et les perspectives d’avenir.
Vous découvrirez comment un environnement éducatif francophone favorise non seulement le développement du bilinguisme, mais aussi la construction d’une identité forte et d’un sentiment d’appartenance.
À travers des exemples concrets et des échanges, cet atelier vous permettra de déconstruire certains mythes et de mieux comprendre les bénéfices d’un parcours francophone.
Vous repartirez avec des repères clairs pour faire un choix éclairé, en fonction de vos valeurs et des aspirations de votre enfant.
Atelier 19
Bâtir des ponts: la construction identitaire au service de la petite enfance
Présenté par FPFA – Fédération des parents francophones de l’Alberta
ANIMATEURS
Pétronille Makuetche est enseignante accompagnatrice et responsable du pôle Carrefour au Conseil scolaire FrancoSud. Forte d’une expérience en petite enfance et passionnée par la diversité et la cause francophone, elle accompagne l’équipe-école dans le développement de pratiques inclusives et le bien-être des élèves en général et les élèves nouveaux arrivants en particulier. Sollicitée par l’ACELF pour ses capsules sur la construction identitaire, elle œuvre à transformer la diversité en opportunité et performance éducative, ce qui lui a valu le Prix d’excellence au Gala de la Francophonie albertaine 2023 et le Prix de l’enseignante de l’année au PCB Awards 2023.
Récemment retraitée après une riche carrière en éducation, Chantal a œuvré en Alberta et aux Territoires du Nord-Ouest, comme enseignante/conseillère pédagogique, directrice adjointe et comme consultante au curriculum pour le Ministère de l’Éducation de l’Alberta. Lauréate du prix Passeur culturel de l’Association canadienne d’éducation de langue française (ACELF), elle place la construction identitaire au cœur de son parcours depuis ses débuts. Aujourd’hui membre du conseil d’administration de l’ACELF, cette passionnée de lecture, de musique et de voile continue de partager son expertise avec enthousiasme pour nourrir le sentiment d’appartenance à la francophonie.
DESCRIPTION
Comment soutenir le développement identitaire dès la petite enfance en contexte francophone minoritaire?
Cet atelier vous invite à explorer le modèle de la construction identitaire de l’ACELF et à faire des liens concrets entre théorie et pratique. Vous découvrirez comment valoriser la langue française tout en reconnaissant et en célébrant la diversité culturelle des familles.
À travers des réflexions et des échanges, vous serez amené·e à mieux comprendre votre rôle comme passeur culturel et à identifier des façons de créer des environnements inclusifs et porteurs de sens pour les tout-petits.
Cet atelier vous permettra de repartir avec des pistes concrètes pour soutenir le développement identitaire et linguistique dès les premières années.
Atelier 20
Spa littéraire avec Yao
Présenté par YAO
ANIMATEUR
Mieux connu sous le nom d’artiste YAO, Yaovi Hoyi est un artiste-entrepreneur et une figure marquante de la francophonie canadienne. Ancien banquier, il incarne la richesse de l’expérience migratoire et la force de la persévérance. Lauréat de la Médaille du Sénat du Canada et du prix d’artiste-éducateur de la Fondation des Arts de l’Ontario, il est reconnu pour son engagement envers la diversité culturelle. Fondateur d’Intello-Productions Inc., il allie création artistique et conseil. Proche des jeunes, Yao utilise la scène comme espace de dialogue, faisant rayonner son art au Canada et à l’international.
DESCRIPTION
Et si l’écriture devenait un espace pour explorer, exprimer et affirmer votre identité?
Cet atelier vous invite à plonger dans un processus de création littéraire vivant et accessible, où la poésie, le slam et les influences de la musique urbaine se rencontrent. À travers une approche guidée, vous serez amené·e à dépasser l’angoisse de la page blanche et à développer votre propre voix.
Dans un espace sécurisant et inspirant, vous explorerez votre imaginaire, vos expériences et votre rapport à la langue, tout en créant un texte qui vous ressemble.
Cet atelier vous permettra de vivre le français autrement — comme un espace d’expression, de créativité et de connexion à votre identité culturelle et linguistique.